Комментарии (19)

11 Михаил Богданов оставил комментарий Постоянная ссылка

"Не хочешь - дверь открыта, уходи, я даже посещение на лекциях не отмечаю".


Я считаю, что преподаватель обязан отмечать посещаемость студентов. Вы со мной согласны Дарья Борисовна ?

12 Александра Семенова оставил комментарий Постоянная ссылка

Ситуация, описанная Дарьей Борисовной, лично меня погрузила в глубокую саморефлексию.

 
Мне тоже в этом году и совсем не на первом курсе пришлось, скорее регулярно приходится, беседовать со студентами о проблемах поведения. Для меня это некий сигнал существенных изменений.
 
В первый год своей работы в вузе я оставалась школьным учителем и помню это чувство некоторого раздвоения: если в школе в 11 классе я начинала урок как в вузе лекцию, то ничего не получалось, пока я не включала «административный» ресурс, организовывая учеников на хорошее поведение, чтобы они дали мне возможность научить их. Если в вузе я пыталась «строить» замешкавшихся студентов, они с недоумением смотрели на меня, их это задевало. И с тех пор я запомнила, что вуз не место для замечаний и проповедей о нормах поведения. Ведь это в школу ИДУТ (хотят того или не хотят), а в вуз ПОСТУПАЮТ. Разная мотивация обучения.
 
Да, условия набора в вуз объективно изменись, но идущие в университет следуют какому-то выбору, у них есть мотивация получить диплом по этой специальности.
 
И необходимость организовывать студентов, чтобы они дали возможность себя чему-то научить, меня огорчает: из творческого процесс преподавания переходит в уставно-административный.
 

13 Максим Гуреев оставил комментарий Постоянная ссылка

Эх, Александра Леонидовна... так-то оно так: средняя и высшая школа - это разные уровни образования по определению, специфичные, отличные друг от друга и по способам самоорганизации учащихся. Однако, реально далеко не каждый студент этим необходимым минимумом самоорганизации обладает. Лично я посещаемость отмечаю, ибо дневное отделение к посещению (пусть не 100%-ному, но всё-таки) студентов обязывает. ВСЕ пропуски нужно отработать, ибо высшее образование с прорехами может быть хуже, чем отсутствие оного вообще. Сыты уже по горло мнением недоучек и поверхностно мыслящих людей.

 
А насчёт норм морали... Антон, Дарья Борисовна, следует различать общие нормы морали (если не для всех членов общества, то хотя бы для большинства) и субъективную нравственность. На нравственном уровне мы можем по-разному относиться к этим нормам поведения, по-разному оценивать их, но для того, чтобы социальные институты полноценно функционировали, нужно отвлекаться от уникальности и релятивизма, искать общие ориентиры развития. Без общего гибнет и частное, российское общество в своём историческом развитии доказывает это каждый Божий день...

14 Антон Бочанов оставил комментарий Постоянная ссылка

"Где в каких законах написано про преступление в виде неверия?"

 
Измена, предательство, и т.д. - тоже в законах не написано, что это преступления... Можно назвать грехом, так удобнее.
 

15 Владимир Румянцев оставил комментарий Постоянная ссылка

Прямо скажем, не типичная ситуация для филологического факультета, а особенно для лекций Дарьи Борисовны. Человека, который для нынешнего 5 курса в свое время стал не просто официальным лицом, читающим лекции, а действительно коллегой, другом в общем деле с той самой «необходимой субординацией». И еще Дарья Борисовна относится к тем преподавателям, которым отмечать посещение на лекциях глупо, так как оно будет 100%. За исключением скажем некоторых персонажей, которые вообще не ходят на занятия. А вот преподавателю, у которого полупустые аудитории, наверно есть смысл нарисовать табличку и ставить плюсы и минусы. Раз не получилось взаимодействия со студентами. Пропущенные лекции придется, так или иначе, отработать при подготовке к экзамену, поэтому не стоит тратить время на перекличку по ходу лекции.

16 Владимир Румянцев оставил комментарий Постоянная ссылка

17 Дарья Терешкина оставил комментарий Постоянная ссылка

Вова, спасибо Вам большое. Не за содержание письма - не мне его судить, а за поддержку. Вообще, знаете, за это время мне посчастливилось принять огромное количество откликов, слов дружеского участия, коллегиальных советов и т.д. Всем выражаю сердечную благодарность. Особенно приятными оказались мужские плечи, на которые, как я поняла, можно опереться в любую минуту. На следующий же день к нам в кабинет зашел А.П.Донченко, всегда пристально следящий, как дела в ГИ, и подбодрил меня, выразив участие и поддержку старшего коллеги. Вчера встретились с Александром Черствовым, за которым видится все наше студенчество, - он посмотрел на меня пристально, как будто проверяя, все ли у меня хорошо, и спросил, не нужна ли помощь. Не говорю уже о студентах нашего факультета, которые все дружно участвовали в обсуждении наших проблем и обо всех, чьи слова так важны были для меня на нашем сайте. Но, слава Богу, конфликт улажен, мы беседовали (по их инициативе и с их искренними извинениями) с этими двумя парнями, ставшими причиной сложившейся ситуации, а объявление на лекции о примирении было встречено аплодисментами всего 1 курса и вздохом облегчения. Всем стало легко и комфортно.

 
Всем еще раз большое спасибо.

18 Владимир Шадурский оставил комментарий Постоянная ссылка

Предлагаю обязать провинившихся прочесть то, что о них написали в блогах. И запечатлеть их скорбные лица здесь же. Иначе - зачем все слова? Выпуск пара?

19 Дарья Терешкина оставил комментарий Постоянная ссылка

Владимир Вячеславович, они все читают. Когда подошли ко мне, я их прежде всего спросила, читали ли они то, что я написала про них и согласны ли со мной. Они сказали, что не со всем согласны, но решили на меня не обижаться. А обижаться не за что: то же самое я им сказала тогда и еще прокомментировала перед примирением. Они все поняли.

Добавить комментарий Добавить комментарий